Comment rester connecté lorsque l’on apprend de chez soi pendant le Covid-19
Serena Zheng explique comment le fait de s’impliquer dans le leadership étudiant pendant le Covid-19 l’a aidée à établir des liens avec d’autres étudiants internationaux et à rester elle-même connectée.
La pandémie de Covid-19 a redéfini l’expérience universitaire typique des étudiants internationaux. En tant qu’étudiant international de première année à l’Université de Californie, à San Diego, je n’ai pas encore eu la chance de visiter le campus, ni de rencontrer aucun de mes camarades de classe en personne. Au lieu de cela, j’ai appris de chez moi, au Canada.
Malgré cette situation difficile, j’ai gardé mon optimisme et j’ai progressivement trouvé que mon expérience d’apprentissage à distance était délicieuse. Voici mon histoire.
La pandémie a changé beaucoup de choses pour moi. En mars dernier, le gouvernement canadien a ordonné la fermeture des écoles à l’échelle de la province, mais n’avait aucun plan précis pour la poursuite des activités des écoles. À ma grande déception, j’ai terminé mes études secondaires sans bal de fin d’année, sans cérémonie de remise des diplômes et sans pouvoir dire au revoir à mes amis les plus proches. Cependant, j’ai réussi à mettre mes émotions de côté et à porter mon attention sur la préparation à l’université.
J’ai assisté à mon premier webinaire de l’université de Californie, à San Diego, en mars 2020. Si j’ai eu du mal à utiliser Zoom à l’époque, j’ai néanmoins été réconforté par l’énergie des panélistes. Cela m’a encouragé à assister à d’autres webinaires pour me faire une idée de la culture de l’école.
J’ai vite constaté que ces interactions en ligne étaient la nouvelle norme en matière de socialisation et, poussée par mon désir de rencontrer de nouvelles personnes, j’ai utilisé toutes les ressources en ligne pour naviguer dans les clubs et les conseils de mon école.
J’ai fini par rejoindre deux organisations, dont l’une était le gouvernement étudiant de mon collège, le Muir College Council (MCC). Au MCC, j’ai pris le poste de représentante des étudiants internationaux et de l’extérieur de l’État, car j’espérais mettre en relation ceux qui, comme moi, étudient à l’étranger et les faire participer aux événements du campus de manière virtuelle.
Une partie de mon rôle consiste à siéger au Conseil consultatif des étudiants étrangers (CCÉI). Je me réunis tous les mois avec d’autres ambassadeurs des étudiants étrangers et des membres du personnel pour discuter des difficultés rencontrées par les étudiants étrangers et trouver des solutions.
Dans un premier temps, j’ai interrogé mes électeurs sur les difficultés qu’ils rencontrent en matière d’apprentissage virtuel. J’ai découvert que l’un des plus grands défis auxquels ils étaient confrontés était le décalage horaire. Lorsque j’ai vécu en Chine pendant un trimestre pour rendre visite à ma famille, j’ai personnellement trouvé que c’était un problème également.
Bien que nous puissions assister aux cours de manière asynchrone, il n’y avait souvent pas d’autres horaires pour les heures de bureau ou de tutorat. Certains étudiants devaient même passer leurs examens à 4 heures du matin. Cela mettait à rude épreuve la santé mentale des étudiants étrangers. Bien que j’aime me déstresser en participant aux activités étudiantes, je comprends que ce n’est pas la meilleure option pour tout le monde.
J’ai partagé les résultats de mon enquête avec le CASR, car nous travaillons à l’élaboration d’un guide de soutien aux étudiants internationaux. Ce guide a depuis été partagé avec les départements du campus et les organisations étudiantes pour rappeler aux professeurs, au personnel et aux étudiants les facteurs à prendre en compte pour soutenir les étudiants internationaux. Ensuite, je travaillerai activement avec le CASR sur une enquête à l’échelle du campus afin d’obtenir une compréhension plus complète des défis auxquels sont confrontés les étudiants internationaux.
En plus de l’enquête, j’ai dirigé des événements virtuels pour promouvoir les interactions entre les étudiants. J’ai récemment co-organisé mon premier webinaire sur le thème ” les jeunes dans le changement social “, qui couvrait les mouvements sociaux en cours à l’intérieur et à l’extérieur des États-Unis et présentait quatre jeunes militants qui y participaient. Vers la fin, nous avons eu une discussion ouverte sur les questions sociales qui nous passionnent et sur les façons dont nous pouvons contribuer à ces mouvements. Cette soirée a été absolument passionnante pour moi. Pour la première fois, je n’étais plus un participant à un webinaire mais un panéliste. Mon partenaire a également été d’un grand soutien pour moi tout au long du parcours, en particulier pour gérer les problèmes techniques que je n’aurais peut-être pas été capable de résoudre toute seule.
À la suite de ce webinaire, je me suis sentie plus confiante pour présenter dans un cadre virtuel. Cela a renforcé mon intérêt pour le gouvernement étudiant et m’a encouragé à continuer à me consacrer au service des étudiants. À l’avenir, je suis ravie de développer des événements plus significatifs pour mes électeurs.
Enfin, j’aimerais donner trois conseils à mes camarades étudiants étrangers :
Rejoignez les organisations étudiantes. C’est un excellent moyen de rencontrer de nouvelles personnes. Honnêtement, les membres de mon conseil ont été ma plus grande source de joie depuis le début de l’année scolaire.
N’hésitez pas à envoyer un courriel à votre professeur et à votre assistant technique pour leur demander d’assouplir leurs horaires d’examen ou leurs heures de bureau. Beaucoup d’entre eux sont prêts à proposer des heures de bureau individuelles sur rendez-vous.
Prenez soin de vous. Il est important de donner la priorité à votre santé physique et mentale. Prendre de petits moments pour méditer chaque jour peut vous aider à économiser de l’énergie pour la consacrer à votre réussite à long terme.
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